老太太看着碗里透明的粘液，怀疑地问:“这个有用？”
石磊肯定点头:“有用。”
“有用没用，先试试吧。”林明章说。
老伴发了话，老太太不再犹豫，端着碗快步进屋上楼。
“走吧，咱们进屋坐。”林明章看了石磊一眼。
三人进屋落座，泡茶的水还没烧开，老太太就噔噔噔从楼上跑下来，冲老伴说:“老林，神了嘿，刚刚喂烁儿喝下那东西，鱼刺就化了！”
林明章扭头看向石磊，笑道:“人不可貌相啊，年轻人有点东西嘛。”
长辈夸奖，按理这时候应该谦虚谦虚，比如说一句“晚辈只懂些皮毛，还要前辈多多指点”之类的。
但是，石磊却一副受之无愧地神色，说:“如果没有点儿真才实学，我也不敢去医大误人子弟。”
这不是不谦虚，是他对自己的医术有充分的自信。
听了石磊的话，两个老头先是一愣，接着对视一眼，最后哈哈大笑起来。李化臻拍着石磊肩膀说:“石磊，我真是越来越喜欢你小子，学中医的，就应该有这么个当仁不让的心气儿，当大夫的对自己的医术都没信心，怎么让患者有信心？”
说完，李化臻就绘声绘色地跟林明章讲，当天在南阳军区医院，石磊是如何以实习生身份质疑他的方案的，又如何力排众议提出自己的意见的，最后如何给病人号脉、过程如何神奇、开出的药方如何有效果的。这些事现在说起来，就像李化臻当天录像了一样，话里话外把现场还原的很完美，一个细节都没放过。
李化臻是医大校长，又是中央专家小组副组长，论工作关系，是林明章的顶头上司，论医术水平，是林明章非常佩服的老专家，所以李化臻说的话，他还是信的。
这次李化臻带石磊过来见他，也就是提前打个招呼，毕竟是往中医学院塞老师，怎么也该跟院长知会一声。
听完李化臻说的，林明章对石磊的水平有了初步了解，但传道授业不是儿戏，不是说石磊用一个土方子治好了孙女的鱼刺鲠喉、再加上一段听似神奇的医疗经历，就有资格成为一名合格的中医教授，这还远远不够。
林明章是院长，既要为手下的教师们负责，也要为院里的学生负责，他管着一个学院，办事是有他的原则的，因此免不了要对石磊进行考核。
这份负责任的态度很令人钦佩，但李化臻眉宇间却有些不满。
老头心说，医大我是校长，我这个一把手都过关了，你这老家伙还坚持个什么劲？
想到这，他就跟林明章说:“老林，石磊的号脉手法，就是《脉象经》里记载的路子。”
这下林明章惊了，瞪着眼睛问石磊:“你读懂了《脉象经》？”
“是，读懂了。”石磊笑着点头:“不过我不是读懂之后才掌握里面的号脉法，我是因为一直就这么号脉的，所以见到《脉象经》才一看就懂。”
林明章彻底不会了。
作为中医学院院长，他本身就是学中医出身，李化臻弄到《脉象经》孤本之后，拿给过好几个人看，其中就有他一个。
他可是记得那段日子，自己茶不思饭不解，整天捧着那本书，上厕所也啃，睡觉前也啃，废寝忘食地啃了半个月，觉得里面每个词、每句话说的都有道理，都是医学上的至高见解，无奈翻过来掉过去不知道把这本书看了多少遍，就是不知道里面记载的方法该怎么用。
最后把《脉象经》还给李化臻的时候，林明章人都老了许多，头发都白了不少。
他还知道，不光是他，通过李化臻看过这本书的人里，比他医术高超的，很是有那么几个，但是大家无一例外，对这本书全都一筹莫展。感觉跟林明章大体一样:书里说的，都是真理，就是没法用！
现在听到眼前的年轻人竟然能用，林明章坐不住了，身子往前探了探，抓住石磊肩膀问:“你说说，到底是怎么用的？为什么我读得那么仔细，都快背下来了，还是用不了？”
石磊能理解老头为啥这么激动，他看着林明章，笑道:“里面记载的号脉法，要用内劲。”
顿了下，石磊继续道:“人体有奇经八脉，共计720穴位，无论以前生过什么病，现在生了什么病，未来即将要生什么病，都会反映在这些经脉和穴位上。你要想事无巨细地号出来，需要动用的自己的内气，灌注到患者经脉中，去探索，去查询。我说句实话，仅凭病人的脉搏跳动来判断病情，实在是脉象学上最最肤浅的功夫，能号出来的病症，连百分之一都不到。”
“......”
林明章张了张嘴，半晌说不出话来。
末了他叹了口气:“年轻有为啊，开眼了，今天我算开眼了，原来搞了半天，我浸淫一辈子的中医之道，只能算是皮毛......”
石磊安慰他说:“林院长，你也不必妄自菲薄，中医很多博大精深的东西失传，不是你们这些学者的过错，错就错在自古以来，华夏对很多精神文明瑰宝就没有给予足够的重视。”
林明章点点头，复又问道:“你去我院里教书，绰绰有余，但你这个年纪，不比学生大多少，你要是镇不住他们怎么办？”
石磊耸耸肩:“达者为师，能不能当老师，看的是水平，不是岁数。”
林明章说:“好，到了学校，希望你能调整好心态，如果有学生起刺闹事，你可以跟我反映。那没什么问题的话，你明天就可以来上班了，我安排人给你办入职手续。”
“没问题。”石磊点头。
没有太多找到工作的喜悦，反而身上多了一个说不清道不明的担子，那是责任感。
当老师不是去学校泡妞打架混日子，而是真正要让学生从你身上学到东西，并且要在今后的人生中，学以致用。
教育体系中，很多老师照本宣科、碌碌无为，导致学生面临“毕业就失业”的窘境。
石磊还没见过他即将要教的学生什么样，但他不希望自己的学生毕业后说一句:“我上这几年学，学的东西都没用。”