“哦？”太宰治看着信件的内容——在这封申请信最下方的名字上, 被红色的血迹打了个大大的叉。
意思是不同意吗。
“太宰老师，背景里有提到过转班可以摆脱诅咒吗？”小纲吉忍不住低声问道，尽管从那个叉里就已经可以看出些什么了。
但是……为什么只有这一个学生申请转班？这个学生是不是发现了什么？会不会是他们要找的关键呢？
“没有哦, ”太宰治很快将这封申请信看完, “但是如果转班有用的话，这个诅咒就不会延续这么长时间了。”
唔，的确。
小纲吉叹了口气，果然, 也就是说这个学生就算是转班成功，也不会逃过诅咒吗？
那么这封信想要给他们传递的信息到底是什么呢？难道只是为了说明转班无用吗？
“你们在干什么？”突然，教员室的门被推开了，一位穿着灰色正装的中年男人背着手站在了门口, 一脸严肃。
可仔细一看的话, 就会发现他的眼底全是阴霾，脸色也有些不正常的青白，看起来像是很久没有休息好一样——小纲吉从他的身上看不到任何活力和生机。
小纲吉不自觉捏紧了卡牌。
“啊——您就是伊藤老师说过的武田教导主任吧, 久仰久仰, 我是新来的代课老师, 太宰治。”太宰治没有半点慌张，一副见到了偶像的表情大步走上前, “叫我太宰就可以了。”
“你、”原本还想说什么的教导主任被太宰治的态度弄得一顿, 差点忘了原本想说什么。
但他很快就回过了神来，严厉的视线扫过了眼前的青年, 还有站在桌子后冒出头来的小纲吉。
“这位是我们班的新转学生, 沢田同学因为身体不太好，所以我先带他出来休息一会，现在正准备去医务室。”太宰治微微侧身, 动作间全是有些夸张的礼仪。
“……是这样吗。”也不知道他相信了没有，视线在小纲吉身上顿了顿，眼神一瞬间似乎有些变化，但又很快收回了视线，“那就快点走吧。”
不知道为什么，他补充了一句。
“没事不要在教员
室待着，可以去看看其他班的学生情况。”
“你作为新人，是应该和前辈们学习学习。”
“是——”答应得相当积极，太宰治一脸这是我的荣幸的表情，“在下的确是有很多不足，非常需要和其他老师学习呢……比如刚才在教室里，有一位学生向我申请转班，我也不知道该怎么做才好……真是太丢人了。”
“又有一个？”教导主任几乎是下意识问出了声。
“又？”太宰治精准地捕捉到了这个字眼，眼里却毫不意外地继续追问道，语气里有些关切，“主任，之前也有学生转班了吗？难道是被欺负了……作为老师，我可不能看着这些暴力事件发生啊。”
“……”意识到自己说漏嘴了的主任脸色微变，又很快冷静了下来，“没有的事，可能只是小孩子间的矛盾吧……学生转班要经过我的同意和盖章，但是你也别太惯着学生们了，如果所有人都可以随便转班，那这所学校还有什么秩序可言？”
“太宰老师，你注意一下……”本来似乎想说什么的教导主任最后还是将到嘴边的话咽了回去，顿了顿之后低声给了太宰治一句警告，“尽量还是不要插手孩子们之间的事”
“无论做什么都是没用的。”教导主任的声音很低，仿佛回想起了什么一般，脸色变得更加难看，“太宰老师，你还有光明的未来……还是多注意一点吧。”
说完，教导主任就马上转身，好像是有什么东西在身后追赶着一样快步离开了。
“太宰老师，主任好像知道些什么。”小纲吉快速将桌面上的东西整理好，将一切恢复原样之后凑了过来，“那位申请转班的学生现在也不知道怎么样了……伊藤老师的办公桌上也找不到其他的相关信息，但是之前太宰老师点名的时候没有念到信件上的名字，是不是已经转班成功了呢？”
“不知道呢，”太宰治看向走廊的方向的眼里似乎有些小纲吉看不懂的情绪，“也有可能是转班失败，然后彻底消失在这个世界上了哦。”
仿佛只是随口说的一般，但也的确不排除这种可能。
小纲吉
抿了抿唇。他知道太宰老师说的是对的，名字在点名册上消失，可能是转班成功，也有可能是因为名字对应的人彻底消失了。
而且在这种地方，后者的可能性更大。
“那我们现在应该做什么？”线索已经找到了，而且刚刚他趁着太宰老师吸引了教导主任的注意力时又快速翻了一遍电脑，找到了班级里学生的宿舍分布情况以及今天的课表……也许应该先去宿舍调查一下？
“当——然——是——”太宰治的声音微微拉长，低头笑眯眯地看向了小纲吉，“医务室啊！”
诶？
真的要去吗？！
“因为，教导主任不是说了吗？没事的时候不要待在教员室，作为新人，还是要听前辈的话的~”
但是您看起来并不像是会乖乖听前辈的话的人啊！
虽然这么想有些失礼，但小纲吉还是忍不住。
明明看起来像是上班的时候都会摸鱼偷懒的那种大人！
而且太宰老师确实是在偷懒！
无意中瞥到了太宰老师桌面上的课表的小纲吉眼里多了一些复杂。
这不是还要上其他班的课吗？
虽然现在其他班的确是没有学生……
但既然给出了这种安排，会不会也有什么特殊的含义呢？
“沢田同学？你在想什么？要走了哦。”太宰治回头催了一句。
“啊，是！”小纲吉哒哒地跟了上去。
“太宰老师，你知道医务室在哪里吗？”
“嗯……完全不知道呢。”
“诶？！！！”
两人的声音离得越来越远，而在他们身后，原本被小纲吉顺手关紧了的教员室的门，却突然吧嗒一声打开了，好像有谁进去了一样，门晃了晃，又关上了。
几分钟后，说好要去找医务室的太宰治突然停下了脚步。
“太宰老师？”这次学聪明了的小纲吉及时停了下来，避免了再次撞上去的悲剧。
“说起来沢田同学，我好像还没说我们这次的任务时间？”一副才刚刚想起来的样子，太宰治低头看向了小纲吉。
“啊，是。”小纲吉赶紧点了点头，之前说着说着就忘了……他怎么又犯了这种低
级错误？
小纲吉有些懊恼。
在小纲吉没有察觉到的时候，他就已经跟着太宰治的节奏走了。
“是一天哦。”太宰治面色不改地说出了让人惊悚的话。
诶？
小纲吉的脑子一懵，
一、一天？！
“唔，准确来说也许还不到一天……我们好像要在今晚十二点到一点之前完成任务呢，否则大概会发生很不好的事哦！”
“怎、怎么会？！”才一天都不到的时间，就要做出这么多调查，还要想到办法去解决吗？
小纲吉的脑子都麻了，
这、这怎么可能呢？
等等，不对。他们的任务只是保护班级里活着的同学，所以不需要调查太多，也不需要了解什么真相，所以基本背景故事才会直接在最开始的时候就公布……原来如此！
“也就是说，我们现在要做的事有两件，第一，要分辨出班里哪些同学是活人，第二，要找到保护他们的办法。”小纲吉想通了之后才松了口气。
太好了，这样一来说不定就会简单一点。
“是哦~只有一天的话，这个副本的难度也许不会太高，想要找到哪些是还活着的人的线索，也许直接在宿舍或者是他们的课桌里就能找到呢。”
“是！啊，但是应该怎么保护这么多学生呢？任务上说是还剩一半，也就是有15个人，一直要保护到凌晨一点……”真的能做到吗？
就算有卡牌，会不会也太勉强了？
而且他们的动作肯定不能太明显，否则被剩下的一半鬼发现的话，那就完蛋了。
可如果这样的话，那他们又要用什么方法，才能在隐瞒另一半鬼的情况下保护住一半的活人呢？
而且现在看起来，那些学生还是要上课的，就相当于是在晚上下课前，那些“学生们”都有大量时间是聚集在一起的……
这么一想的话……根本就不可能做到啊！
“也许可以做到哦。”太宰治竖起一根手指，“你看，我们刚才不是找到了成田同学的转班申请了吗？虽然那封信上的叉看起来像是伊藤老师的否决，但从刚才教导主任的表现来看，他似乎已经同意了这位成田同学的转班呢。”
“这位教导主任真是亲切啊，虽然他大概也不相信成田同学能逃过诅咒，但看来还是良心未泯呢。”
“从现有的线索来看，转班这条路好像都是走不通的，但既然我们找到了这个线索，要不要先尝试一下呢？”
“你说是吧？沢田同学。”
“毕竟实践才是人类进步的关键呢。”