入夜，刘玄德巡营之时，走到俘虏营时，一个衣衫褴褛的老人小心翼翼的找了上来。
“军爷，恁说收草鞋，收吗？”老人面上带着讨好的笑，颤颤巍巍的把腋下夹着的一双草鞋拿出来,递给刘备看。
刘备亲和力十足，方才关羽也转过来巡营了，然而老人就不敢上前拦路。
刘备来，老人就敢上前搭话。
刘备立刻露出一副惊讶之色，“呀，老叔，编这快吗！”
说着，双手接过老人的草鞋,拿起来看了看，边看边啧啧夸赞老人手艺好。
刘备虚伪的不行，老人编的鞋不仅毛糙，而且因为麦秸不怎么够，鞋编的一个大一个小，怎么都称不上好。
刘备夸的老人都不好意思了。
刘备点了点头，目光往俘虏营众人扫了一圈，“老叔，随我来。”
说罢，对身后亲兵道，“把人喊起来，再把矮几搬过来，再搬几包粮食。”
亲兵领命而去，有人把人驱赶起来，有人去搬矮几了，有人则去扛粮食去了。
俘虏们被张罗起来，也不知干嘛,这里瞅瞅那里瞅瞅。
不一会儿,矮几来了，粮食也来了。
左右亲兵手持火把，把刘备身影照的明明白白。xuqi.org 海豹小说网
刘备站在矮几之后，他身后是几大袋子粮食，刘备先是朝俘虏众人拱手一礼，而后道，“先前所言，我军中收鞋换粮，某绝不食言。来，谁鞋编好了，前来！”
俘虏哄的热闹了起来。
“还真能换粮食！”
“恁鞋编好木？”
“木有。”
“那恁哩？”
“嗨，麦秸俺给人了，早知道俺也编了！”以后官军是说着玩，没当回事，把麦秸给了别人的人，不无懊悔的说着。
编好麦秸的人不多，可也不少，有草鞋的人争先恐后挤到前边来,生怕完了。
刘玄德举起手里的草鞋，高喊，“鞋一双,粮一斤，来啊，拿粮！”
身后准备充足的亲兵准备拿起瓢挖了一瓢麦子给第一个拿来鞋子的老人。
老人赶忙抖开包袱接。
紧接之后，刘玄德又收第二双鞋，依然高声呼喊，“鞋两双，拿粮！”
……
“鞋三双！”
……
“鞋四双！”
……
鞋一双一双的收，不停的有人乐滋滋的领了一斤粮食然后钻回人群里。
那些手里没鞋的人，围的水泄不通的围在前边，伸长脖子羡慕的看着。
收鞋过程中，刘备碰见有趣的事。
有一人，拿鞋过来，鞋上满是干泥巴，破破烂烂。
刘备一看就明白了，新麦秸编的草鞋怎么可能会有泥巴，肯定是这人想混粮食，把自己脚上的鞋脱了拿过来了。
刘备觉得好笑，抬头看那人，那人被刘备盯着看，不好意思的头往下低。
刘备笑了，不着痕迹的把两双破草鞋叠放一起，并用手略微盖着，递还给对方，并调侃道，“小兄弟，你这手艺可不怎么行啊。”
想蒙混的过关的年轻人面色一红，夺过破草鞋揣怀里，逃也似的走了。
刘备觉得有趣，无声的笑了。
鞋收完，收得草鞋二十四双，新草鞋在矮几上堆了一堆。
围观的俘虏们看的分明，几大袋粮食没下去多少。
刘备起身，朗声道，“众位，咱早前言明，草鞋只收百双，收完不收。
今收二十四，还余七十六。要编鞋草鞋赶紧，先到先得粮。”
说完，刘备抱起草鞋，亲兵们抬起桌子，扛起粮食就走了。
刘备走，俘虏营久久没安静下来。
俘虏们都在讨论草鞋的事，手里还有麦秸的，也不闲着了，立刻着手编鞋。
刘备做起来招抚之事，越发熟练。
之所以不私下收鞋，而是大张旗鼓的收，就是要让俘虏们所有人都看到收草鞋了。私下收，收一双，当事人能知道收鞋，旁边再几个人看到，也知道收鞋了，但宣传效果仅限于这几个人，立信之效，也仅几人。
大张旗鼓的用处就在于这里，收一双鞋，就能在所有人面前立信。
让亲兵拿火把照的矮几处一片明亮，也是特意的，特意更显眼，让更多人看到收草鞋的细节，看到真的给粮食，于是立信之效更强。搬矮几过来，是为了显得更庄重，也是为了立信。
一袋子粮就够，之所以搬来好几大袋子粮食，同样是为了立信。
几大袋子粮食往那里一放，太具有说服力了。
俘虏营巡视完，刘备就去练兵了。
行军打仗本来就忙碌，义军更是忙碌的过分，刘备也好，李孟羲也好，忙的脚不沾地。
于营寨中一角练兵场，白天早把练兵场划分好了，一个个小方块，方块一圈树立着火把架子。
青巾兵们先自开始练兵了，刘备还是负责女兵，李孟羲带着弟弟则各个练兵场巡视。
练兵进度尚可，目前，新兵训练进度普遍到了原地踏步一节，静止动作已经大体完成。
其实说来，最考验纪律性的，还不是能不能走齐，不是动，恰是不动。
最考验纪律性的是立正，站军姿，站半个时辰一个时辰，连根手指头都不能动。
明代戚继光将军上任某处，彼处军士散漫无纪，于是戚继光让戚家军三千于营门外列队肃立，这一天天气不好，三千人刚在外面列队不久就开始下起瓢泼大雨。
但是从早上到天黑，三千戚家军在大雨中一直站得笔直，更无一人乱动，官军诸将不由感慨，“今知何为令行禁止矣！”
戚家军也会站军姿，且纪律性，不比现代军队要差。
毫无疑问，戚家军是冷兵器时代，第一强兵，没有之一。
与之相比，什么秦锐士，魏武卒，赵技击，什么虎豹骑，陷阵营，又什么蒙古铁骑，八旗精兵，全不够看。
戚家军独一档，其他古代精兵另一档。
夜晚，练兵口令声阵阵，喊杀声却没有。
这跟关羽练兵法，有极大不同。
李孟羲巡视各处，一边观察练兵进度，一边不时指出某些教官的不足，再有时，帮着在一边看到底齐是不齐。
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